http://www.fjedu.gov.cn/html/2009/06/378_50178.html福建工业学校违纪学生留校培训黄义伟发布时间：2009-6-17 8:27:21字体显示：[大] [中] [小]点击：    “早上要跑步，下午要做卫生，一些同学还笑我们是接受劳动改造。”昨日，一名接受“培训”的福建工业学校学生这样说。
    “我的行李都收拾好了，准备回家，可现在却要留下来参加‘培训’。看着同学一个个回去，我都不敢告诉爸爸妈妈我为什么要留下来，怕他们生气，交了那么多钱读书，结果书没读好，还被学校纪律处分。”“每天早上要跑步、做俯卧撑，有各种各样的体能训练，下午还要打扫卫生，早上6点多起床，要到晚上9点30分后才能休息，我有些吃不消。”昨日，福建工业学校个别学生告诉记者，除了怕父母责骂，还怕被其他同学嘲笑，说他们是在接受“劳动改造”。
 
    省社科院副研究员赖文说，福建工业学校这种教育模式，心理学上叫“森田疗法”，很多青少年戒除网瘾，也采取这种矫正做法，包括军事化的训练，所以不能简单地评判“好”或“不好”。
    “我们的德育培训班内容丰富，并不是学生说的局限在体能培训。”福建工业学校党总支鞠书记说，他们学校从2002年开始，每年都有举办德育培训班，主要是针对受过学校纪律处分的学生。这次有四十来个学生，10个人一组，每组有两个老师带，上午有专门的老师上课，包括学校领导，晚上还安排看案例教育片、故事片等，通过这样的集中学习，学生对待错误有了深刻的反省，对自己的品行养成也有了认识上的提高。鞠书记说，在举办德育培训班的前后，学校都有和家长沟通，家长都很支持。
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    福建工业学校位于福州市仓山区建新镇。学生们说的“培训”，指的是15日学校开始放假时，有四十多名曾受过纪律处分的学生接到通知，他们要留下来参加学校举办的“德育培训班”，为期三天。但“德育培训”的操作流程，让一些学生难以接受。学校领导认为，培训班形式多样，内容丰富，是学校德育教育的亮点。
    赖文认为，对违纪的青少年教育要注意以下几点：一是要照顾他们的自尊心，免得有人给他们贴上“坏学生”的标签，引发自卑感；二是根据青少年身心发展的需求，采取多样化的教育方式，甚至是开放式的，让他们不仅仅在学校里是个好学生，在社会上也有积极向上的归属感；三是保持长期的家校沟通，特别是引导父母不要误解、歧视甚至打骂孩子，多给他们鼓励和爱护。